Informática II

Profra. Angélica Espinosa Espinosa 

Buenos días queridos estudiantes de primer grado grupos 1 y 2  pertenecientes al turno Matutino,

por este medio seguimos informando de las actividades de la 4er semana de abril de forma  virtual perteneciente a los días  27 y 30:

ACTIVIDAD 1

De acuerdo con los algoritmos realizados (en su cuaderno) en la sección anterior, el alumno retomara estos “Preparar una taza de café”, y elaborara su diagrama de flujo, para realizar su diagrama podra utilizar los siguientes programas

(WORD O POWERPOINT)

Nota, esta practica podrá realizar la en cualquiera de los dos programas, el de su elección.

tomara captura de pantalla y enviara su evidencia con los datos personales. Los alumnos que no tengan computadora, pero tengan celular lo podrán hacer en las Apps de texto o presentación. y los alumnos que no cuenten con computadora, deberán de hacerlo en hojas, con las formas bien definidas (Usando regla, u otros objetos que permitan su mejor elaboración

ACTIVIDAD 2

Una vez realizado su primer Diagrama deberan de realizar  el  Algoritmo para calcular el promedio de 3 calificaciones.

(WORD O POWERPOINT)
Nota, esta practica podrá realizar la en cualquiera de los dos programas, el de su elección.
tomara captura de pantalla y enviara su evidencia con los datos personales. Los alumnos que no tengan computadora, pero tengan celular lo podrán hacer en las Apps de texto o presentación. y los alumnos que no cuenten con computadora, deberán de hacerlo en hojas, con las formas bien definidas (Usando regla, u otros objetos que permitan su mejor elaboración

Informática II

Profra. Angélica Espinosa Espinosa 

Buenos días queridos estudiantes de primer grado grupos 1 y 2  pertenecientes al turno Matutino
por este medio también les informo de las actividades de la 3er semana de abril de forma  virtual perteneciente a los días  20 y 23:

(20) Con ayuda del vídeo anteriormente visto, y el mapa conceptual elaborado el alumno  revisaran y utilizara las formas básicas, para realizar practicas en elaboración de un diagrama de flujo, el cual servirá como apoyo para realizar una serie de  ejercicios: Algoritmo para calcular el promedio de 3calificaciones 1.     DEFINIR CALI1,CALI2,CALI3,PROMEDIO COMO REAL 2.     ESCRIBIR «DAME TRES CALIFICACIONES» 3.     LEER CALI1,CALI2,CALI3 4.     PROMEDIO = (CALI1+CALI2+CALI3)/3 5.     ESCRIBIR «EL PROMEDIO DE LAS TRES CALIFICACIONES ES: «,PROMEDIO 6.     FIN Dicha practica será registrada en su cuaderno o en Word del cual sacarán fotografía para enviar por messenger

(23)Algoritmo para Calcular la edad real de una persona (dia, mes y año) 1.- INICIO 2.- ASIGNAR FECHA DE NACIMIENTO ( d,m,a ) día, mes, año 3.- ASIGNAR FECHA ACTUAL ( D,M,A ) DÍA, MES, AÑO 4.- RESTA DE “A” AÑO ACTUAL A AÑO DE NACIMIENTO “a” = (A-a). 5.- RESTA DE “M” MES ACTUAL A MES DE NACIMIENTO “m” = (M-m). 6.- RESTA DE “D” DÍA ACTUAL A DÍA DE NACIMIENTO “d” = (D-d). 7.- MULTIPLICAR (A-a)*365.242189 8.- MULTIPLICAMOS (M-m)*(365.242189/12) 9.- SUMAMOS (D-d)+((M-m)*(365.242189/12)) 10.- SUMAMOS ((A-a)(365.242189))+((D-d)+((M-m)(365.242189/12))) 11.- TOMAR NÚMEROS ANTES DEL PUNTO Y MOSTRAR RESULTADO 12.- FIN

La practica será registrada en su cuaderno o en Word del cual sacarán fotografía para enviar por messenger

Calificaciones Ética 2, Primero 3. Profesor José Inés Salgado Mendoza

Calificaciones Historia de México 2, 2° 3 Profesor José Inés Salgado Mendoza

Calificaciones Ética 3, Profesor José Inés Salgado Méndoza

Calificaciones de Historia de México 2, 2° 1

Calificaciones de Innovación Tercero 3. Prof. José Inés Salgado Méndoza

 

Matemáticas IV 2°1 vespertino semana2

(30/MAR) TEMA: COMPOSICIÓN DE FUNCIONES 

1.       Calcular la suma (f + g) (x), resta (f – g) (x), multiplicación (f · g) (x) y división (f ÷g) (x) de los siguientes pares de funciones.

a)       F(x) = 5x² – 1      y        g(x) = X – 4

b)       F(x) = x² – 9       y         g(x) = x² + 5x + 6

2.       Encontrar las siguientes composiciones f(g(x)) y g(f(x)) para los siguientes pares de funciones

a)       F(x) =  (x - 4) / x       y        g(x) = X + 7

b)      F(x) =  5 / (6x -1)       y       g(x) = x² + 7x + 12

(31/MAR) TEMA: FUNCIÓN LINEAL MODELO GRÁFICO y = mx + b (ecuación de la forma pendiente ordenada al origen) (tiempo 1 hr)

Para resolver los siguientes problemas, revisa el libro digital de la página 80 a la 82, traza su gráfica obtendrás una línea recta,

3.       Halla la pendiente, y la ordenada al origen de la recta cuya ecuación sea 5x – 3y – 15 = 0

(03/ABR) TEMA: FUNCIONES CUADRÁTICAS MODELO GRAFICO f(x) = ax² + bx + c  

Para resolver el siguiente problema, revisa el libro digital de la página 85 a la 94, traza su grafica

4.       Se lanza verticalmente una piedra con una velocidad inicial de 60 m/s. La altura que alcanza la piedra en t segundos está dada por la función: h(t) = 60t -  4.9t²

       ¿Cuánto tiempo le tomará a la piedra alcanzar la altura máxima? ¿Cuál es esa altura?

Actividades de Ética 2, 1° 3 turno matutino. Prof. José Inés Salgado Mendoza

PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 188 PLANEACIÓN POR CONTINGENCIA (Anexo 1)

Nombre del Docente: J. Inés Salgado Mendoza Grado:             Grupo: Primero 3

Asignatura:     Ética 2                                              Turno: Matutino     Código: 4fnkfdq

COMPETENCIA	APRENDIZAJE ESPERADO	CONOCIMIENTO (TEMA)	ACTIVIDAD	PRODUCTO	INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN	FECHA
Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.	Entiende las repercusiones negativas en el manejo de la ciencia y la tecnología, logrando una mejor autorregulación responsable en el uso de las mismas	Principales conflictos éticos en el uso de la ciencia y la tecnología ·         Ciber-delincuencia	1. Realizar la lectura sobre Ciber-delincuencia y elaborar un resumen Elabora un dibujo sobre conductas de riesgo que vuelven vulnerables a los jóvenes en el ciber-espacio. Además de un resumen  con tu opinión.	·         Dibujo ·         Resumen	Lista de cotejo	24/03/20

PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 188 PLANEACIÓN POR CONTINGENCIA (Anexo 1)

Nombre del Docente: J. Inés Salgado Mendoza Grado:             Grupo: Primero 3

Asignatura:     Ética 2                                              Turno: Matutino     Código: 4fnkfdq

COMPETENCIA	APRENDIZAJE ESPERADO	CONOCIMIENTO (TEMA)	ACTIVIDAD	PRODUCTO	INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN	FECHA
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.	Ejerce una postura ética en la aplicación de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana	Principales conflictos éticos en el uso de la ciencia y la tecnología •              Conductas y enfermedades por el uso inadecuado de la tecnología.	Ver un video con información del uso inadecuado de la Tecnología. Realizar un resumen.	Resumen Informe del video.	Lista de cotejo	31/03/20

PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 188 PLANEACIÓN POR CONTINGENCIA (Anexo 1)

Nombre del Docente: J. Inés Salgado Mendoza Grado:             Grupo: Primero 3

Asignatura:     Ética 2                                              Turno: Matutino     Código: 4fnkfdq

COMPETENCIA	APRENDIZAJE ESPERADO	CONOCIMIENTO (TEMA)	ACTIVIDAD	PRODUCTO	INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN	FECHA
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.	Propone alternativas para el uso adecuado de la ciencia y la tecnología en beneficio de una mejor calidad de vida.	Principales conflictos éticos en el uso de la ciencia y la tecnología. Ciberdelincuencia. Uso inadecuado de las redes sociales Fraude Plagió Científico Falta de rigor en la ciencia.	Realizxar una investigación sobre  los siguientes conceptos.Hacking, Craking, Phising, Pharming, Spamming, Malware, Adware y Echelon. Se realizara un dibujo asociado al tema y tu opinión  personal.	Dibujo asociado al tema. Opinión personal.	Lista de Cotejo	21/04/20

PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 188 PLANEACIÓN POR CONTINGENCIA (Anexo 1)

Nombre del Docente: J. Inés Salgado Mendoza Grado:             Grupo: Primero 3

Asignatura:     Ética 2                                              Turno: Matutino     Código: 4fnkfdq

COMPETENCIA	APRENDIZAJE ESPERADO	CONOCIMIENTO (TEMA)	ACTIVIDAD	PRODUCTO	INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN	FECHA
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.	Propone alternativas para el uso adecuado de la ciencia y la tecnología en beneficio de una mejor calidad de vida.	Implicaciones éticas en el uso de la Ciencia y la Tecnología. Desastres provocados por el ser humano al usar la Ciencia y Tecnología. Uso y creación de armamento. Conductas y enfermedades provocadas por el uso inadecuado de la Tecnología. Principales conflicto Éticos en el uso de la Ciencia y la Tecnología.	Lectura de un documento con información, Ética y armas. Sobre los conflictos Éticos y la Tecnología en relación a la fabricación de armas. Se realizará un documento donde exprese su opinión. Realizará un cuestionario.	Cuestionario Opinión	Lista de Cotejo	28/04/20

Actividades de Historia de México 2, 2° 1 y 3. Prof. José Inés Salgado Mendoza

COMPETENCIA	APRENDIZAJE ESPERADO	CONOCIMIENTO (TEMA)	ACTIVIDAD	PRODUCTO	INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN	Fecha
6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.	Contrasta las ideologías y los proyectos de nación que existieron al inicio de la vida independiente del país, en un marco de respeto y tolerancia frente a la diversidad de posturas para destacar las ventajas y desventajas del sistema de gobierno actual, presentes en su contexto inmediato.	Ideologías al iniciar la vida independiente. Proyectos de nación: Monárquico Imperial Republicano El Imperio Mexicano. México Independiente. Relaciones Iglesia Estado.	Investigación del tema: Ideologías al iniciar la vida independiente de México. Además de las relaciones Iglesia Estado, de manera bibliográfica, cibergrafíca y hemerografica.	Un resumen, Un cuestionario	Lista de Cotejo	24 de marzo

Nombre del Docente: J. Inés Salgado Mendoza Grado:             Grupo: Segundo 1 y 3 Asignatura:     Historia de México 2                                              Turno: Matutino     Código: od43cwn

PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 188 PLANEACIÓN POR CONTINGENCIA  (Anexo 1)

                                                                                                        

                                                                        

Nombre del Docente: J. Inés Salgado Mendoza Grado:             Grupo: Segundo 1 y 3 Asignatura:     Historia de México 2                                              Turno: Matutino     Código: od43cwn

PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 188 PLANEACIÓN POR CONTINGENCIA (Anexo 1)

COMPETENCIA	APRENDIZAJE ESPERADO	CONOCIMIENTO (TEMA)	ACTIVIDAD	PRODUCTO	INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN	FECHA
6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.	Contrasta las ideologías y los proyectos de nación que existieron al inicio de la vida independiente del país, en un marco de respeto y tolerancia frente a la diversidad de posturas para destacar las ventajas y desventajas del sistema de gobierno actual, presentes en su contexto inmediato.	Ideologías al iniciar la vida independiente. Proyectos de nación: Monárquico Imperial Republicano El Imperio Mexicano. Disputa entre liberales y conservadores.	Leer el documento con información proporcionada. Realización de un resumen y un cuestionario. Sobre el tema de la disputa entre liberales y conservadores.	Un resumen, Un cuestionario	Lista de Cotejo	31 de marzo

PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 188 PLANEACIÓN POR CONTINGENCIA (Anexo 1)

Nombre del Docente: J. Inés Salgado Mendoza Grado:             Grupo: Segundo 1 y 3 Asignatura:     Historia de México 2                                              Turno: Matutino     Código: od43cwn COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO CONOCIMIENTO (TEMA) ACTIVIDAD PRODUCTO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN FECHA 6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética. Contrasta las ideologías y los proyectos de nación que existieron al inicio de la vida independiente del país, en un marco de respeto y tolerancia frente a la diversidad de posturas para destacar las ventajas y desventajas del sistema de gobierno actual, presentes en su contexto inmediato.  Ideologías al iniciar la vida Independiente. Proyecto de Nación: Monarquía Imperial Republicano Imperio Mexicano Investigación sobre el tema, de manera: bibliográfica, cibergrafíca y hemerografica. Los alumnos después de su investigación realizaran un resumen y un cuestionario con sus preguntas y respuestas. Resumen Cuestionario Lista de cotejo 21 de abril de 2020 PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 188 PLANEACIÓN POR CONTINGENCIA (Anexo 1) Nombre del Docente: J. Inés Salgado Mendoza Grado:             Grupo: Segundo 1y 3 Asignatura:     Historia de México 2                                              Turno: Matutino     Código: od43cwn COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO CONOCIMIENTO (TEMA) ACTIVIDAD PRODUCTO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Fecha 6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética. Contrasta las ideologías y los proyectos de nación que existieron al inicio de la vida independiente del país, en un marco de respeto y tolerancia frente a la diversidad de posturas para destacar las ventajas y desventajas del sistema de gobierno actual, presentes en su contexto inmediato.  Porfiriato: Ascenso Consolidación Decadencia. Lectura de documento anexo. Con esta información Realizar en su libreta un collage y un cuadro sinóptico. Collage Cuadro Sinóptico  Lista de Cotejo 28 de abril de 2020